Ацетон против пенопласта: разница и сравнение
Каждый хоть раз в жизни задумывался о том, как работает магия. Магия — это игра с наукой и математикой. Теперь даже вы можете стереть что угодно с помощью ацетона и пенополистирола.
Викторина здоровья
Проверьте свои знания по темам, связанным со здоровьем
1 / 10
Какова рекомендуемая суточная доза клетчатки для взрослого человека?
10 грамм
20 грамм
30 грамм
40 грамм
2 / 10
Что является основной причиной диабета 2 типа?
Наследственность
Плохое питание
Недостаток физической активности
Стресс
3 / 10
Как лучше всего поддерживать здоровый вес?
Подсчет калорий
Ешьте меньшие порции
Регулярное осуществление
Все вышеперечисленное
4 / 10
Что является основной причиной гипертонии (высокого артериального давления)?
Генетика
Неправильное питание и образ жизни
Хронический стресс
Все вышеперечисленное
5 / 10
Как лучше всего поддерживать здоровье полости рта?
Чистка два раза в день
Зубная нить ежедневно
Регулярное использование жидкости для полоскания рта
Все вышеперечисленное
6 / 10
Какой орган отвечает за выработку инсулина в организме?
Печень
Поджелудочная железа
Живот
почки
7 / 10
Как лучше защититься от вредных солнечных лучей?
В шляпе
Применение солнцезащитного крема
Носить солнцезащитные очки
Все вышеперечисленное
8 / 10
Сколько часов сна рекомендуется взрослому человеку?
4 часа
6 часа
8 часа
10 часа
9 / 10
Каков наилучший способ предотвратить распространение микробов?
Кашель в твою руку
Кашляя в рукав
Частое использование дезинфицирующего средства для рук
Не прикрывать рот при кашле
10 / 10
Сколько камер в сердце?
ваш счет
Они оба представляют собой органические соединения, используемые для исчезновения вещей, и они различаются по многим параметрам.
Основные выводы
- Ацетон — это органический растворитель, обычно используемый для снятия лака с ногтей, а пенополистирол — это пенополистирол, используемый для изоляции и упаковки.
- Ацетон может растворять пенополистирол из-за его способности разрушать молекулы полистирола.
- Ацетон — летучая и легковоспламеняющаяся жидкость, а пенопласт — легкое и негорючее твердое вещество.
Ацетон против пенопласта
Ацетон растворитель, способный растворять химические связи в пенополистироле, вызывая его разрушение и растворение. Вот почему ацетон часто используется в качестве растворителя для материалов на основе полистирола. Когда ацетон вступает в контакт с пенополистиролом, пенопласт сжимается и быстро растворяется.
Ацетон — бесцветное органическое соединение, известное как (Ch4)2CO. Он относится к категории пропана и пользуется большим спросом в лабораториях для очистки.
Ацетон легко растворяется в воде и быстрее испаряется на воздухе, так как является горючим растворителем.
Химические свойства ацетона: бесцветная, летучая и легковоспламеняющаяся жидкость.
Пенополистирол — это тип полистирола, полученный из пенополистирола под торговой маркой, который представляет собой полимер, состоящий из длинной цепочки молекул.
Пенополистирол обычно используется для изготовления контейнеров для пищевых продуктов, строительства крыш, стен и т. д. Химические свойства пенополистирола заключаются в том, что он твердый, легкий, имеет синее соединение и плохо проводит тепло.
Сравнительная таблица
| Параметры сравнения | Ацетон | пенопласт |
|---|---|---|
| Определение | Это органическое соединение, представляющее собой пропанон и наименьший кетон. | Это расширенная форма полистирола, известная как синяя доска. |
| Формула | Химическая формула (Ch4)2CO. | Химическая формула C8H8. |
| Химические свойства | Бесцветный, растворяется в воде и испаряется на воздухе. | Грубый, легкий, светло-голубой состав и плохой проводник или тепло. |
| Объем | Ацетон растворяет пенопласт. | Пенопласт растворяется в ацетоне. |
| Цели | Обычно используется в качестве растворителя и в чистящих целях. | Обычно используется в качестве строительных изоляторов и контейнеров для пищевых продуктов. |
Что такое ацетон?
Ацетон представляет собой органическое соединение с химической формулой (Ch4)2CO и является наименьшим кетоном. Ацетон обладает такими химическими свойствами, как бесцветность, летучесть и растворимость.
Он легко растворяется в воде и испаряется на воздухе, являясь горючим растворителем. Они широко используются в качестве растворителя, а также для очистки в домашнем хозяйстве, промышленности и лабораториях.
Процесс производства ацетона в организме человека происходит посредством другого процесса, называемого метаболизмом. Поскольку он растворяется в воде, он используется в производстве метилметакрилата.
Люди с диабетом обычно производят большее количество ацетона. Ацетон также утилизируется через организм человека в виде мочи и крови.
Ацетон был открыт Андреасом Либавиусом в 1606 году и относится к категории пропанонов. Он широко используется во всем мире для различных целей всеми отраслями экономики.
Домашние хозяйства использовали ацетон для очистки, промышленность использовала ацетон в качестве растворителя, а в сельском хозяйстве он редко используется для уничтожения нежелательных насекомых, нарушающих рост растений.
Он был произведен в основном в Соединенных Штатах, а также в больших количествах потреблялся США, Тайванем, а также Китаем и т. Д. Таким образом, ацетон служил одним из важных органических соединений, которые используются во всем мире во всех секторах экономики.
Что такое пенопласт?
Пенополистирол представляет собой расширенную форму полистирола, и первоначально он был торговой маркой, используемой для производства полиэфирной пены, состоящей из длинной цепи полимерных молекул.
Он имеет такие химические свойства, как шероховатое, легкое, светло-голубое вещество, плохой проводник тепла и способность плавать поверх жидкостей и т. д. Следовательно, он не растворяется в воде или жидкостях.
Пенополистирол широко используется в качестве строительного изолятора, поскольку он имеет химическое свойство плохого тепловыделения. В дополнение к этому, он также используется в производстве пищевых контейнеров, таких как чашки и тарелки.
Одним из выдающихся применений пенополистирола является то, что его можно использовать для предотвращения нарушения почвы под дорогой из-за дождя или снега.
Пенополистирол производится компанией The Dow Chemical Company. Это американская многонациональная компания и один из ведущих мировых производителей химикатов, пластмасс и других сельскохозяйственных продуктов, таких как удобрения, пестициды и т. д.
Компания входит в тройку крупнейших производителей химической продукции в мире. Они владеют лицензией и торговой маркой пенополистирола.
Следовательно, пенополистирол используется во многих частях мира для различных целей и пользуется большим спросом во всех секторах экономики.
Основные различия между ацетоном и пенопластом
- Элементами ацетона являются кислород, водород и углерод, а пенополистирол представляет собой расширенную форму полистирола.
- Ацетон широко используется для очистки и производства метилметакрилата, а пенополистирол используется для изготовления пищевых контейнеров и предотвращения нарушения почвы под дорогой в случае дождя и снега.
- Пенополистирол легко растворяется в ацетоне, как сахар в воде, так как он является хорошим растворителем для полистирола.
- Ацетон быстро растворяет любое вещество в воздухе, в то время как пенопласт растворяет любое вещество, и для его полного исчезновения требуется некоторое время.
- Ацетон смешивается или растворяется в воде, в то время как пенополистирол не растворяется в воде, так как это соединение, состоящее из полистирола и пенопласта.
- Что касается утилизации химикатов, утилизировать ацетон легче, чем пенополистирол, поскольку сжигание пенополистирола может быть вредным для окружающей среды.
Рекомендации
- https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1029/93JD00764
- https://link.springer.com/article/10.1007/s11356-013-2153-4
Один запрос?
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Сандип Бхандари
Сандип Бхандари имеет степень бакалавра вычислительной техники Университета Тапар (2006 г.). Имеет 20-летний опыт работы в сфере технологий. Он проявляет большой интерес к различным техническим областям, включая системы баз данных, компьютерные сети и программирование. Подробнее о нем можно прочитать на его био страница.
Изучение пенопласта — презентация онлайн
Похожие презентации:
Сложные эфиры.
Жиры
Физические, химические свойства предельных и непредельных карбоновых кислот, получение
Газовая хроматография
Хроматографические методы анализа
Искусственные алмазы
Титриметрические методы анализа
Биохимия гормонов
Антисептики и дезинфицирующие средства. (Лекция 6)
Клиническая фармакология антибактериальных препаратов
Биохимия соединительной ткани
1. Изучение пенопласта
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей
при ТПУ
Курсовая работа по органической химии
Изучение пенопласта
Выполнил:
Цибенко Александр, 314 гр
Проверила:
Усова Н.Т., учитель химии
Томск 2015
2. Пенопласт
Наиболее распространенные пенопласты:
Полистирольный
пенопласт
Полиуретановый
пенопласт
Цель:
Постараться синтезировать карбамидо-формальдегидный пенопласт и
проверить химические свойства пенопласта, от которых он разрушается.
Задачи:
1.
Поскольку пенопласт очень часто применяется в нашей жизни, я хотел бы
проверить, так ли тяжело получить его в домашних условиях для каких-либо
бытовых нужд на примере карбамидо-формальдегидного пенопласта.
2.
Экспериментально проверить химические свойства на примере обычного
покупного пенопласта и карбамидо-формальдегидного, в случае, если синтез
пройдет успешно.
4. Получение карбамидо-формальдегидного пенопласта лабораторным способом
Карбамидоформальдегидный
пенопласт
в быту пеноизол (торговая
марка)
5. Попытка №1
Мочевина должна очень хорошо растворяться в формалине, но то, что было
куплено в магазине, очень плохо растворялось. В одной пробирке Смешали
мочевину с формалином в пропорции 1:1,3. Во второй пробирке смешали
шампунь с соляной кислотой. Содержимое тщательно перемешали.
Образовалась пена. После влили содержимое второй пробирки в первую и
еще раз перемешали. Пробирку прогрели над спиртовкой и продолжили
нагревание.
Реакции не последовало.
6. Попытка №2
В первой пробирке смешали формалин с мочевиной 1,3:1. Во второй
пробирке смешали жидкое мыло с соляной кислотой. Содержимое пробирки
тщательно взболтали до образования пены. Влили содержимое второй
пробирки в первую. Еще раз взболтали. При нагревании реакции так же не
последовало.
7. Итоги синтеза
Мне так и не удалось синтезировать пенопласт.
Скорее всего все дело в мочевине, которая в качестве удобрения идет с
примесями. В дальнейшем хотелось бы повторить опыт, но уже с
использованием нормальной мочевины и проверить химические свойства
полученного карбамидо-формальдегидного пенопласта.
8. Таблица растворимости полистирола
Воздействующее вещество
Стиропор
Солевые растворы
+
Мыла и растворы смачивающих веществ
+
Отбеливающие вещества
+
Разведенные кислоты
+
Соляная и азотная кислоты
+
Безводные кислоты
—
Едкий натр, нашатырный спирт
+
Органические растворители
—
Насыщенные алифатические углеводороды Парафиновые масла, вазелин
+-
Дизельное топливо
—
Карбюраторное топливо
—
Спирты
+-
Кремнийорганическое масло
+
устойчив: пенопласт
не разрушается даже
при длительном
воздействии
условно устойчив: при
длительном воздействии
пенопласт может дать
усадку или разрушается
поверхностный слой
неустойчив: пенопласт
более или менее быстро
дает усадку или
растворяется
9.
Ацетон
Растворился с выделением газа. В ацетоне остался белый осадок. Осадок по
физическим свойствам схож с полимером. Данный осадок дальше не
растворялся в ацетоне.
10. Азотная кислота
Не растворяется. Никакой реакции не последовало.
11. Серная кислота
Реакция не идет.
h3SO4
12. Этиловый эфир уксусной кислоты
Не реагирует.
13. Толуол
Произошло полное растворение с выделением газа (приложение №7). Осадка, как
в случае с ацетоном не осталось. Реакция протекала очень быстро.
14. Петролейный эфир
(смесь легких алифатических углеводородов (пентанов и гексанов), получаемая из
попутных нефтяных газов и легких фракций нефти)
Никакой реакции не наблюдалось.
15. Горение
Моментально сгорает коптящим пламенем. Это свидетельствует о
практически равном отношении углерода к водороду в соединении.
16. Выводы
Синтез не удался. Для синтеза карбамидо-формальдегидного пенопласта
в будущем нужно брать только чистые компоненты.
Проверенный пенопласт оказался устойчив ко многим химическим
веществам, но растворился в толуоле и ацетоне, что исключает их
взаимное использование с пенопластом в быту.
17. Список литературы
Пенопласт. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – режим доступа:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82
(дата обращения: 05.04.2015).
Изготовление пенопласта [Электронный ресурс] – режим доступа:
http://propenoplast.ru/izgotovit_penoplast.html
(дата обращения: 05.04.2015).
Получение пенопласта [Электронный ресурс] – режим доступа:
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem6/vid/poly1.htm
(дата обращения: 05.04.2015).
История открытия пенопласта [Электронный ресурс] – режим доступа:
http://imperiateplaspb.ru/istoria
(дата обращения: 05.04.2015).
Карбамидо-формальдегидные пенопласты [Электронный ресурс] – режим доступа:
http://www.xumuk.ru/encyklopedia/1866.html
(дата обращения: 03.
0.2015).
Техническая информация о пенопластах из стиропора [Электронный ресурс] – режим доступа:
http://aspp.com.ua/ru/vse_o_penopolistirole/mirovoj_opit/statja_1.html
(дата обращения: 03.0.2015).
Гроссе Э., Вайсмантель X. Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты.
Erich Grosse, Christian Weissmantel Chemie selbst erlebt. Das kannst auch du das chemieexperimentierbuch 2-е русское изд. — Л.:Химия, 1985 Лейпциг, 1974. Перевод с немецкого Л. Н.
Исаевой под ред. Р. Б. Добротина (гл. 1-3) и А. Б. Томчина (гл. 4-8)
English
Русский
Правила
Студенты проводят научные наблюдения, растворяя пенополистирол ацетоном.
Средняя школа/старшая школа
В чем разница между кончиной Снеговика Фрости и Злой Ведьмой Запада? Парень в цилиндре определенно растаял, а старуха в остроконечной шляпе, скорее всего, растворилась.*
Вот что!
Да, несмотря на известное восклицание «Я таю… Я таю…», в книге описывается, как ведьма тает «как коричневый сахар».
Все мы знаем, что сахар не тает в воде, а растворяется. С другой стороны, Фрости намочил лужу воды на полу теплицы (не грусти, он все еще был тем же химическим соединением, что и всегда).
Возьмите это упражнение «Пенопласт и ацетон», чтобы научные исследователи в вашем классе могли понаблюдать за понятием растворения и о том, как отличить его от плавления.
Свойства пенополистирола
Пенополистирол на самом деле является торговой маркой, используемой в общем для описания вспененного полистирола (EPS), полимера, состоящего из длинной цепи молекул. В процессе производства в него впрыскиваются газы, и он становится чрезвычайно легким, около 95 процентов воздуха. Мы используем пенополистирол для изготовления чашек для питья и изоляционных материалов, так как он плохо проводит тепло и не растворяется в воде. Пенополистирол — неполярная молекула — электроны примерно поровну распределены между связями в молекуле. Он умеренно растворим во многих органических растворителях, цианоакрилатах, пропеллентах и растворителях аэрозольной краски.
По иронии судьбы, в то время как эксперимент показывает, что EPS может разрушиться в течение нескольких секунд, оценки его разрушения в окружающей среде варьируются от 500 до 1 миллиона лет. Вот почему ученые продолжают искать эффективные способы его переработки.
Свойства ацетона
Большинство людей знают ацетон только как жидкость для снятия лака (забавный факт: ацетон лучше подготавливает ноготь к нанесению нового слоя краски, и лак держится дольше).
Ацетон является обычным строительным материалом в органической химии. Это органическое соединение с формулой (Ch4)2CO. Бесцветный легковоспламеняющийся растворитель, он легко смешивается с водой и быстро испаряется на воздухе и является простейшим примером кетонов. Как и пенополистирол, ацетон является неполярной молекулой. Это важный растворитель, часто используемый для очистки вещей в лаборатории. Ацетон популярен в производстве пластмасс, промышленных чистящих средств и разбавителей краски.
Как действует эффект исчезновения
Когда пенополистирол растворяется в ацетоне, воздух из пенопласта высвобождается. Вот тогда чаша, кажется, исчезает. Растворение пенополистирола в ацетоне — потрясающая демонстрация растворимости этого пластика в органическом растворителе.
Поскольку пенополистирол в основном состоит из воздуха, ваши ученики могут быть удивлены тем, как много пены растворяется в ацетоне — как по волшебству! Фактически, все, что требуется, — это одна чашка ацетона, чтобы растворить целый мешок с фасолью, полный шариков из пенополистирола.
Добавьте это задание в свой план урока; это увлекательный способ продемонстрировать, как разные материалы собираются вместе, действуют в разных условиях и претерпевают изменения. Ваши ученики поймут истинный смысл поговорки «подобное растворяется в подобном».
*Отказ от ответственности: Мы полностью принимаем и соглашаемся с тем, что восклицая: «Я растворяюсь, я растворяюсь!» не имело бы и близкого такого мощного литературного воздействия, как «Я таю, я таю!»
Загрузить урок
Рекомендуемые продукты:
[StartProductBlock]
Демонстрация полиуретановой пены Ward’s® Chemistry
9000 2 Расширить знания учащихся о полимерах.
Идеально подходит для иллюстрации производства пены и полимеров, а также использования катализаторов в реакциях. Эта впечатляющая демонстрация приведет к увеличению пены в 30 раз по сравнению с первоначальным объемом реагентов — полиэфирного полиола и полифункционального изоцианата.
Купить сейчас
[EndProductBlock]
[StartProductBlock]
Ацетон
Этот продукт предназначен для образовательных и учебных лабораторий, сертификат анализа отсутствует. Синонимы: 2-пропанон, диметилкетон, растворитель.
Купить сейчас
[EndProductBlock]
Лаборатория распада полистирола
Эрик Тведтен, Тартанская средняя школа, Окдейл, Миннесота. Адаптировано с веб-сайта Mini-Labs (www.min-labs.org), авторами которого являются Мэтт Морган и Дэн Бранан.
Профиль автора
Резюме
Эта лаборатория на основе запросов показывает учащимся, как ацетон разрушает поперечные связи, скрепляющие полистирол.
Студенты будут добавлять ацетон либо в упаковку арахиса, либо в кусочки пенопластовых стаканчиков. В результате в стакане остается крошечная частица материала (полистирола). Обсуждения после лаборатории могут касаться сохранения вещества (масса должна оставаться неизменной), процентного выхода и поперечных связей.
Связь и молекулы | Средняя школа (9-12)
Развернуть для более подробной информации
Классификация занятий и связь с соответствующими ресурсами Свернуть
Темы
Связь и молекулы
Уровень класса
Средняя школа (9-12)
900 03
Цели обучения
Эта лаборатория предназначена для студентов, чтобы они могли наблюдать за химической реакцией. Они должны быть в состоянии использовать эти наблюдения, чтобы составить представление о том, что произошло с материалом. Студенты также поймут необходимость проводить эксперименты более одного раза, если они не понимают, что произошло в эксперименте. Ключевыми концепциями этой лаборатории являются: вся масса сохраняется и никогда не уничтожается и не создается.
Существуют межмолекулярные силы (поперечные связи), которые образуются между некоторыми молекулами. Это не настоящие облигации, но действуют аналогично.
Контекст для использования
Эту лабораторную работу следует выполнять на уроке химии в старшей школе. Это может работать с классом любого размера, но учащиеся должны работать с партнерами по лаборатории или в группах. В группе не должно быть более 4 человек. Эта лабораторная работа может быть выполнена в течение одного урока со временем для ознакомления и обсуждения по окончании.
Описание и учебные материалы
Поскольку это справочная лаборатория, я не буду подробно рассказывать об этой лаборатории. Я обязательно обсуждаю безопасность в лаборатории и тот факт, что мы используем легковоспламеняющиеся и ядовитые жидкости. Я также обязательно напоминаю студентам, что им нужно ПРОЧИТАТЬ лабораторную работу, чтобы знать, что делать. Предложите учащимся поработать вместе и ответить на вопросы из лаборатории.
Кроме того, убедитесь, что студенты НЕ отвечают на последний вопрос. Делать это нужно самостоятельно на своих местах. Студенты должны взять ~ 15 мл ацетона и поместить его в химический стакан. Затем они должны добавить в стакан упаковочный арахис. Если упаковка арахиса недоступна, для каждой группы подойдет один стакан из пенопласта (разорванный на кусочки). Ацетон растворяет поперечные связи между молекулами полистирола, и материал «растворяется». То, что у них остается, примерно после 10 арахисовых орехов, это очень маленький кусочек липкого материала. Его вынимают из чашки и кладут на лабораторный стол для просушки. Я положил материал на бумажное полотенце, но он имеет тенденцию прилипать к полотенцу, и мы хотим, чтобы весь материал был вместе. У меня есть весы на каждом лабораторном столе, но ничто не говорит, что студенты должны их использовать. Существует также неограниченный запас арахиса или чашек. Если учащиеся знают, что делать, они измерят массу пенопласта перед помещением его в ацетон и измерят массу после «растворения».
Массы должны быть одинаковыми. Если материал измерить сразу после того, как он вышел из ацетона, он, вероятно, будет иметь более высокую массу, потому что в полистироле все еще есть ацетон. Если учащиеся сожмут материал или прижмут его к столу, часть ацетона должна выйти из материала. Со временем он испарится и в массе должен выровняться. После подчистки дайте учащимся 4-5 минут, чтобы они самостоятельно ответили на последний вопрос. Обязательно обсудите лабораторную работу и поговорите о том, что произошло и что должно было произойти. (Поскольку ацетон взаимодействует с поперечными связями в полистироле, он разрушает эту связь, позволяя полистироловому материалу слипаться. В этом случае реальной химической реакции не происходит. Большинство результатов показывают увеличение массы при взвешивании материалов. после смешивания ацетона и полистирола. Это вызвано тем, что некоторое количество ацетона все еще находится в полистироле. Учитывая время высыхания, массы должны быть одинаковыми.)
Источником этой лаборатории является Химический факультет Академии ВВС США.
Я модифицировал лабораторию с веб-сайта Mini-Labs, которая изначально была разработана Мэттом Морганом и Дэном Брананом. Раздаточный материал для учащихся по дезинтеграции полистироловой лаборатории (Microsoft Word, 30 КБ, 3 августа 2009 г.) Лист идей для инструктора по дезинтеграции полистироловой лаборатории (Microsoft Word, 25 КБ, 3 августа 2009 г.)
Заметки и советы для преподавателей
Если класс не выполнял много лабораторных работ на основе запросов, это может вызвать у них затруднения. Нет подробных указаний, и это может вызвать путаницу. Не забудьте попросить учащихся не торопиться и позволить некоторым группам повторить свои эксперименты. Основная часть, в которой учащиеся получат понимание концепции, находится в постобсуждении. Не забудьте оставить не менее 10 минут учебного времени, чтобы рассказать о том, что вы нашли и что произошло. Некоторые вопросы безопасности, которые следует иметь в виду: хотя в этой лаборатории может не быть чрезвычайно опасных химических веществ, как в некоторых других химических лабораториях, в ней есть химическое вещество, пары которого легко воспламеняются.